Марта Любимова

Марта Любимова

Педагог-тифлопедагог, методист инклюзивного образования

Биография

Марта Любимова — педагог-тифлопедагог с 20-летним опытом работы в сфере инклюзивного образования. Она специализируется на разработке методик обучения детей с нарушениями зрения и создании доступной образовательной среды.

Марта начала свою карьеру в Институте коррекционной педагогики РАО, где участвовала в разработке фундаментальных подходов к обучению детей с ОВЗ. Затем она более 10 лет работала в специализированной школе-интернате, где непосредственно обучала детей с нарушениями зрения.

Сегодня Марта является ведущим методистом Центра инклюзивного образования, где разрабатывает адаптированные образовательные программы, проводит обучение педагогов и консультирует родителей.

Методические разработки

  • Адаптированные образовательные программы — разработка АООП для детей с различными формами нарушений зрения
  • Методика «Шаг за шагом» — программа развития остаточного зрения для детей дошкольного возраста
  • Обучение чтению по Брайлю — комплексная методика для детей с глубокими нарушениями зрения
  • Пространственная ориентировка — практическое руководство для педагогов и родителей

Образовательные программы

Марта регулярно проводит обучение для педагогов и специалистов по темам:

  • «Инклюзивное образование: от принципов к практике»
  • «Разработка адаптированных образовательных программ»
  • «Инклюзивный класс: инструменты и стратегии»
  • «Работа с родителями детей с ОВЗ»

«Каждый ребёнок имеет право на качественное образование. Наша задача — создать для этого условия, учитывая индивидуальные потребности каждого.»

— Марта Любимова

Связанные публикации: Инклюзивная образовательная среда: от принципов к практике, Разработка адаптированных образовательных программ

Области экспертизы

  • Разработка адаптированных образовательных программ (АООП)
  • Методическая поддержка педагогов и родителей
  • Создание доступной образовательной среды
  • Консультирование по вопросам инклюзии
  • Диагностика и коррекция развития детей с ОВЗ
  • Обучение чтению по системе Брайля
  • Развитие остаточного зрения
  • Пространственная ориентировка
  • Социально-бытовая адаптация

Опыт работы

  • 2015–настоящее время — Ведущий методист, Центр инклюзивного образования
  • 2008–2015 — Педагог-тифлопедагог, специализированная школа-интернат
  • 2003–2008 — Учитель начальных классов
  • 1998–2003 — Методист, Институт коррекционной педагогики РАО

Публикации